家校类App已是红海 微信生态下的家校互通是否可
来源:农民工网 发表于2019-04-18 02:59:51 编辑:易烊千玺
摘要: 近年来,家校互通产品商场渐成红海,快速增长的同类产品导致同质化现象严峻,微信等即时通讯类运用也在必定程度上对家校类产品构成冲击。未来,家

 

家校类App已是红海 微信生态下的家校互通是否可为-

 

家校类App已是红海 微信生态下的家校互通是否可为-

 

家校类App已是红海 微信生态下的家校互通是否可为-

近年来,家校互通产品商场渐成红海,快速增长的同类产品导致同质化现象严峻,微信等即时通讯类运用也在必定程度上对家校类产品构成冲击。未来,家校互通类产品商场将酝酿怎样的新变局?是否会有新的家校类产品应革新而生?

根据微信生态的家校互动小程序班小二于2018年9月上线,效劳方针锁定为教师和家长,打卡、作业、报名、相册等多项功用均环绕班级微信群的需求设定。现在,这款年青的产品还在探究合理的商务形式。在家校类产品红海商场中,“微信群+小程序”是否会成为校家互通产品的新思路?

家校类App已是红海,微信生态下的家校互通是否可为?

2010年前后,家校类App乘着移动互联网开展的大潮不断鼓起,产品数量激增。经过粗野开展和竞赛,家校类App商场呈现同质化现象。这些App的功用大多包含音讯发送、报名、报到、课程表、家长点评共享、作业发布、成果办理等。

除了同质化现象,家校类App在即时通讯方面也简直很难与微信、QQ等运用抗衡。这一问题最直观的体现便是,眼下简直每个班级都树立起微信群,许多即时通讯需求事实上仍然要凭借微信完成。而因为功用上的堆叠、本身功用不完善、用户运用习气等原因,家校类App的实践利用率往往较低。

“虽然有了家校交流App,但许多班级微信群跟这些App是并存的。”班小二小程序创始人杨高岭以为,在教师、家长的日常运用中,家校类App一直无法彻底代替微信群。

当然,假如从家校交流需求的维度考量,微信群相同存在许多功用性问题。杨高岭从产品生产者和家长的双重身份动身,列举了班级微信群运用进程中的实践问题——音讯刷屏导致重要通知讹夺,文件、相片和视频无法持久保存,音讯送达状况无法计算反应,报到报名状况无法反应,群中财政结算功用单一等等。

家校类App固有的运用体会坏处、微信生态的树立和深度浸透、产品免费化一起促成了近年来家校交流类产品新的开展方向。“微信群的确有这样那样的坏处,可是小程序呈现后,咱们就能够对微信群的运用体会做出改造了。”杨高岭说。

微信群+小程序探究家校互通产品,商务形式尚待探究

班级微信群的现存问题能够经过小程序予以处理,根据这样的判别,2018年7月,程序员身世并做了十多年家校产品的杨高岭,拉起一支11人的技能团队,启动了班小二小程序的开发,10月小程序上线并继续打磨。

班小二是一款免费的家校交流小程序产品,首要面向幼儿园、小学的教师和家长用户集体。

针对微信群作为家校交流东西存在的遗失音讯、材料保存等种种问题,班小二首要上线的功用首要包含班级通知、报名接龙、作业、打卡、相册等,满足根据班级办理、家校互动的各类场景需求。

随后,杨高岭还方案连续推出班费账本、成果、群成员私聊等新功用。其间,班费账本的功用是协助教师讲班费的开销、结余、报销等进程公示化、透明化;成果功用也将坚持产品的“交流”实质,只做发布、计算,而非题库等处理方案。

纵观班小二的当时功用和晋级方案,芥末堆发现,班小二现在首要环绕班级层面与家长的交流、办理工作,尚不触及学校办理场景,产品最直接用户仍然是教师、家长。

现在,班小二的用户到达6万,其间活泼用户占到30%。除广东、浙江等用户较会集的省份外,其他用户集体涣散于全国各地。令杨高岭感到满足的是,班小二上线之后大多凭借口碑传达、裂变机制传达,现有用户中的50%是经过线上取得。

杨高岭通知芥末堆,在产品定位与功用逐步安稳明晰之后,现在的班小二正在积极探究清晰的商务形式。站在产品规划推行的路口,能否探究出很多获客的途径和继续的盈利形式成为班小二下一步开展的要害。

关于商务形式,杨高岭有着自己的观点,关于班小二而言,成为一款流量进口的产品或许并不是最理想的形式,他更倾向于向学校、教育组织等B端商场寻求生计开展的时机。

不过,即使在这条杨高岭看来“最舒服”的推行途径下,他仍然有两点担忧。一是面临学校的推行壁垒,班小二的现有功用和效劳以一线教师为首要方针,而实践上,学校办理层与小程序方针运用者往往是别离的,所以怎么引导决策者的收购志愿对班小二而言仍是难题。另一方面,教育部门近期对学习类App的严厉控制在当地层面的落地推行进程中,是否会导致对其他各类教育信息化产品的误伤,也成为班小二推行方案中的一点担忧。

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